Файлы о системе Норбекова
(Скачать бесплатно файлы)
О том как стать здоровым, успешным, богатым. И главное о том как стать Личностью!
Внимание: на сайте выложены только 100% официальные материалы! То есть тут только система Норбекова, пиратские книги и прочую ерунду, которые никак не относятся к М.С. Норбекову Вы здесь не найдете.
Официальные сайты http://norbekov.ru/
замечания, вопросы и предложения отправляйте по почте: msn-files@yandex.ru
Заключение по реализации оздоровительной программы по системе М.С.Норбекова в средней школе №37 г. Набережные Челны по итогам 2003-2004 учебного года
Участие в экспериментальной оздоровительной программе по системе М.С. Норбекова является закономерным процессом деятельности управления образования, так как с 1992г. в образовательных учреждениях города реализуется комплексно-целевая программа «Здоровье».
Выбор школы № 37 для осуществления экспериментальной
оздоровительной программы по системе М.С. Норбекова (№33 - контрольная)
был глубоко продуман. В данной школе стабильный педагогический
коллектив. реализующий инновационные технологии в образовательной
деятельности и пользующийся авторитетом среди родителей, что немаловажно
в партнерской деятельности в рамках эксперимента.
Директор школы Коростылева Л.И., педагоги здоровья Лягуцкая С.Р.и Нетрухина Т.Б в 2002-2G03r.r. прошли курсы по системе М.С.Норбекова. получили возможность работать с учащимися и родителями с использованием примеров и результатов собственного состояния здоровья.
Организаторами экспериментальной площадки в школе № 37 г. Набережные Челны была проведена существенная и целенаправленная подготовительная работа, которая обеспечила готовность всех участников образовательного процесса (педагогов, учащихся и родителей) к работе в новых условиях, отмечая устойчивый интерес и желание участвовал, в данном оздоровительном процессе:
-
Педагогический Совет «Об участии педагогического коллектива школы в экспериментальной оздоровительной программе по системе М.С. Норбекова»
-
Семинар для педагогов школы « Технологии оздоравливания по системе М.С. Норбекова».
-
Круглый стол с участием специалистов здравоохранения, образования, педагогов и родителей по внедрению экспериментальной программы.
-
Семинар для родителей «Технологии оздоровления по системе М.С. Норбекова: участие родителей в экспериментальной работе».
-
Презентация учебно-оздоровительной системы М.С. Норбекова.
-
Комплекс внеклассных мероприятий по системе для учащихся 2, 7. 9 классов в период осенних каникул.
К окончанию учебного года (май) отношения к занятиям по системе М.С.Морбекова характеризуются сохранением стойкого интереса у всех участников (педагоги, учащиеся, родители).
В экспериментальной программе 2003-2004 учебном году приняли
участие:
- параллели 2-х классов- 87 человек (4 класса)
- параллели 7-х классов - 67 человек (3 класса)
- параллели 9-х классов - 90 человек (3 класса)
Всего: 541 (в экспериментальных классах - 244 ученика, и в контрольных классах -
297 учеников).
В рамках осуществления контроля за проведениями уроков здоровья и влияния их на психоэмоциональное состояние учащихся в течение года (I раз в месяц) во всех экспериментальных классах проводилось измерение настроения детей по этапам урока (в начале, середине урока и по окончанию). Тестирование проводилось с использованием цветовых карточек.
Данные тестирования доказывают возможность уроков здоровья по системе М.С.Норбекова влиять на настроение детей, снижать уровень тревожности у них, в отдельных случаях - снижать уровень поведенческих рисков (агрессию).
В течение первого гола эксперимента с целью вовлечения родителей в занятия с детьми по системе М.С.Норбекова педагогами проведены 4 открытых урока. индивидуальные консультации 1 раз в неделю, отснят видеоматериал по проведению занятий и опросу родителей - участников эксперимента.
Основной задачей I этапа в работе с родителями организаторы эксперимента определили не только интерес к системе М.С. Норбекова, но и обязательные систематические занятия с детьми в семье по данной программе.
Заполнение « Дневника здоровья» позволяет влиять на эмоционально-волевую сферу, приучать к рефлексии и анализу изменений в физическом и психоэмоциональном состоянии детей. На предстоящие 2 года эксперимента следует дополнить «Дневник здоровья» цветными, графическими и творческими тестами, рисунками, соответствующими философии системы М.С. Норбекова.
Результаты первого года эксперимента позволяют сделать вывод о его положительном влиянии на здоровье учащихся (физическое и психоэмоциональное), более того, наблюдается стабильное улучшение качеств знаний учащихся, что обуславливает целесообразность дальнейшей работы в данном направлении.
Сам документ:
Отзывы о методике и результаты
